Анастасия о сыне и отце

      Первый раз я заметила проявление заикания у Вани в 3.5 года. На мой субъективный взгляд, это больше походило на повторы некоторых слогов и слов, что часто бывает при формировании речи. Думала, что это должно пройти. Действительно, на некоторое время повторы прекращались, но потом опять возвращались.

      В конце мая мы отвезли Ваню на дачу к родителям, чтобы он побыл на свежем воздухе и поел натуральных продуктов. Через неделю мы приехал его навестить. Заикание на тот момент почти ушло, чему мы очень обрадовались. Было принято решение оставить Ваню на даче. На тот момент я была беременна вторым ребенком. Ваня, конечно, переживал, что появится другой ребенок, но мы объяснили, что у него будет сестренка Наташа, она подрастет, и вы сможете вместе играть.

      Когда я родила, мы приехали все на дачу. Мы познакомили Ваню с Наташей, он с самых первых дней стал относиться к ней бережно и нежно. Даже звал дачных друзей, чтобы показать свою сестренку. Заикание все это время то угасало, то проявлялось. Речь обросла запинками, повторами, иногда даже были моменты, что не мог сказать, но, осознав это, старался подбирать слова, которые может сказать.

      В конце августа и сентябре мы посетили с ним ряд разных специалистов. Начали с учреждения «Логопед Плюс», где получили платную консультацию логопеда, а затем и невропатолога.

      Невропатолог назначил Пантогам и успокаивающий сироп перед сном.

      Логопед показала расслабляющий массаж, дала рекомендации: режим дня, медленный темп речи, медленный темп жизни, полный запрет на телевизор, не ходить в детский сад и на занятия, плавать в бассейне вместе с родителями, заниматься индивидуальным пением, ручной труд. В лечении было отказано, так как Ване на тот момент не было 5 лет. Занятия возможны только с 5 лет. Но ждать, может, придется и дальше, так как занятия групповые, и не всегда набирается нужное количество человек.

      С сентября Ваня пошел в сад, речь стала лучше, было меньше запинок. И думаю, Ваня стал приспосабливаться к своей речи.

      Так же логопедом центра «Логопед Плюс» было рекомендовано обратиться в «Центр патологии речи». Но чтобы попасть на бесплатный прием, необходимо было собрать большое количество справок, получить направление и дождаться очереди. Для ускорения процесса мы решили посетить платную консультацию этого центра. Консультация проводилась психиатром, рекомендаций дано не было, предлагалось подождать, пока соберется группа и начать посещать занятия. Так же не было дано письменных заключений. Был проведен осмотр и беседа с ребенком, а после у меня собрали анамнез.

      В учреждениях, которые мы посетили, сотрудники не говорили о выздоровлении, скорее больше настраивали на то, что результата может и не быть, но, возможно, смогут как-то помочь.

      С Ваней я полностью провела курс лечения, который был назначен. Но улучшений так и не было.

      В аптеке мне посоветовали французскую микстуру, которая немного помогала. Эффект был несильным, но все таки был, да и противопоказаний и вреда здоровью от этого средства не было.

      В этот момент я начала активно искать, как и где можно вылечить детское заикание. Так как мой муж заикается, и знаю, что эта болезнь сильно портит жизнь.

      С мужем мы познакомились в 15 лет. Я не сразу поняла, что у него заикание. Он тщательно это скрывал, но когда понял, что мы стали близкими друзьями, то стал заикаться. Меня это не смущало, у нас в классе было три заикающихся, я всегда спокойно относилась к его речи, потому что при общении со мной оно проявлялось нечасто, да и я никогда не смущалась.

      Заикание, по словам его родителей, началось в детстве, когда ходил в детский сад. Его родители говорят, что он много и быстро болтал, отсюда появилось заикание. У мамы мужа тоже заикание, но выражено в меньшей степени, много слов-паразитов, но судорог, которые корежут лицо, нет.

      В детстве бабушка водила мужа на гипноз. Занятия проводил мужчина в районе м. Павелецкая. Ходили 1.5-2 месяца, но результатов не было.

      В 8-9 лет водили к бабке. Муж говорит, что было страшно, ужасающе. Сказал, что долго приходил в себя после этого.

      В 12-13 лет ходил в театральный кружок. Делал дыхательную гимнастику. Ходить нравилось, но результатов нет.

      В 18 лет его мама нашла коррекционную группу по методике Л.З. Арутюнян, ездить надо было в г. Юбилейный. Занятия проходили дома у специалиста. На занятиях были расслабления, говорение с помощью пальцев рук. Занятия длились около 3-4 месяцев, но результатов не дало. Методика строилась на растягивании звуков. Муж говорит, что при такой речи был резкий негатив со стороны окружающих, все смотрят, как на дурака, но можно было бы потерпеть, если бы давало результат.

      На трех занятиях я была вместе с ним. На тот момент мне показалось, что логопед тоже имеет проблемы с речью: быстроговорение, проглатывание слогов, и нарушение звукопроизношения. Одно из упражнений, которое я помню, это игры с воображаемым мячом и медленным говорением.

      А еще запомнилось, что она сказала, что живот надо всегда держать втянутым, чтобы потом делать правильный выдох, что мышцы должны привыкнуть.

      Речь во время обучения должна быть очень медленной, затянутой, а говорить нужно с помощью руки. Я и сейчас вижу отголоски этой методики, часто, когда муж волнуется, то нажимает пальцами руки себе на ноги (оказывается, он этого не замечает), хотя это никак не помогает.

      На мой взгляд, замедленная речь иногда провоцировала заикание и усугубляла его, так происходило и с одногруппниками. Были групповые выездные занятия, где надо было подходить к палаткам с сувенирами на ВДНХ и спрашивать про товар. В основном в группе были подростки, а реакция продавцов на ребят была ужасная, думаю, они их даже боялись и прогоняли. После таких выездных ребятам было говорить еще труднее. Группа потом распалась, никто не дошел до конца, все заикались.

      В первый месяц был экзамен. Надо было звонить по телефону и пытаться разговаривать, но на другом конце уже вешали трубку, не хотели слушать мычание. После было еще выступление в вестибюле метро. Никто так и не смог выступить.

      В 23 года муж стал самостоятельно заниматься артикуляционной гимнастикой, которая имела расслабляющий эффект, и ненадолго помогала, потом делать перестал.

      В декабре я нашла сайт о заикании, где, прочитав авторские статьи поняла, что есть надежда на выздоровление.

      В январе состоялась скайп встреча с С.Б.Скобликовой, чей сайт меня привлек и помог понять истинную причину заикания. После той встречи я окончательно убедилась, что я на верном пути. Нам были даны очень четкие рекомендации для улучшения речи. После встречи мы постарались как можно быстрее воплотить их в жизнь. Поменяли режим дня, поставили все звуки.

      Звуки логопед поставила очень быстро, хотя было нарушено около 16 штук. Занятия проходили по 30 минут три раза в неделю.

      После выполнения этих рекомендаций были такие моменты, когда мне казалось, что заикание почти ушло.

      В апреле состоялась наша вторая встреча, где мы были приглашены на лечение заикания. К этому моменту мною были прочитаны все материалы и книги сайта, а также просмотрены все видео канала Ютуб, я до сих пор с удовольствием читаю блог Светланы Борисовны и Алексея Арнольдовича, даже если темы не о заикании. В текстах Алексея Арнольдовича прослеживаются так близкий мне смысл, ирония и тонкий юмор.    

      Уважаемые Светлана Борисовна и Алексей Арнольдович! Огромное вам спасибо за ваш вклад в нас и в наших детей. Только сейчас я начинаю понимать, что такое осознанное родительство.

      Все, о чем идет речь, написано в ваших книгах, но при прочтении много не осознаешь и пытаешься убедить себя, что так и поступаешь, как написано. Сейчас мне стало понятно, как надо общаться со своим ребенком, что действительно важно, а что нет. Сейчас атмосфера в семье поменялась. Раньше мне казалось, что Ваню невозможно уложить спать в обед, что он особенный ребенок, который не спит. Глупости! Это все глупости!

      Сейчас я отчетливо понимаю, что это наше родительское слабоволие, нежелание напрягаться.

      Сейчас Ваня спит днем, слушается, занимается, он стал счастливее.

      Спасибо вам огромное!

    

С уважением, Анастасия, 2018

Метроном при заикании или пытка ребенка?

Метроном – это широко известное устройство, которое отмечает точные малые промежутки времени звуком в виде короткого сигнала. Его применяют музыканты и певцы, его применяют и в работе над заиканием, налаживая нарушенную ритмичность речи. Дети часто вообще слабы в ритме, а заикающиеся тем более, и это устройство, безусловно,  нужное и давно востребованное. Одним из самых ранних примеров устройств, используемых для обучения ритмичному образцу речи при заикании, был мутоном, также известный как «ортофоническая лира», который использовался для регулирования ритма слогов при лечении заикания. Разработанный Марком Коломба де л’Изер в 1830 году, мутоном был похож на механический метроном. С конца 19 века метроном при лечении заикания применяло множество лечебных заведений Европы, например, Фонометрический институт Льюиса и институт Богу. Технология лечения была примерно одинакова - синхронизировать слоги с ритмом девайса, научить человека произносить их ритмично. Полезное изобретение! Однако всякая палочка имеет и второй конец.

Все больше родителей, обращаясь к нам, рассказывают, как они «лечились метрономом».  Чаще всего в НИИ ЛОР Санкт-Петербурга или "Скорой помощью". По словам большинства, выглядело это так: включался электронный метроном, издающий резкий и достаточно громкий сигнал средней частоты около 1 кГц, а ребенка просили под него говорить по слогам. Метроном не выключался целыми днями. Иногда год. Все зависело оттого, насколько терпения хватало у домочадцев. Понятное дело, первыми начинали сопротивление братья и сестры «несчастного лечащегося малыша». Они бунтовали, говорили, что болит голова и они не находят себе места. Затем наступала очередь терпеливых бабушек и дедушек. Некоторые пожилые технари вырубали устройство, когда ребенок уходил из комнаты, однако доверчивые родители заикающегося его снова включали. Метрономный конфликт рос и процветал, пока в один прекрасный момент кто-то не говорил: «Довольно!» и стирал программу или выбрасывал устройство со стрелочкой в мусоропровод. Один отец так и сказал: «Я не понимаю смысла в этой пытке! У меня ребенок заикается под метроном, а вся семья в истерике!» Удивительные слова, а как точны. Пытка? Кто же придумал такой вид лечения? Головастый мужик, наверное, профессор, может быть, даже академик. Почему все становится таким, когда изобретения иностранцев попадают в руки наших доморощенных "светил".

Вот и прозвучало это слово – «пытка». И если все начинается со слов, то давайте посмотрим, так что там с этим ужасным порождением человечества. Оказывается, звуком пытали часто и по всему миру. От ацтеков с их «свистком смерти» до колокола при Иване Грозном. Пытали даже музыкой и даже самим Эминемом! Рэп оказался наиболее удачным «в применении», мало кто выносил ритмичный и императивный бац, бац, бац. Мы не касаемся телесных истязаний, это уж слишком, нам интересен саунд. Он бесконтактный, не оставляет следов на теле и главное – включил и порядок! Для чего же так с человеком? Чаще от него требуют подчинения, подавляют его волю, достают секреты или же просто от садизма сводят с ума. Да, звуки могут свести с ума.

Чаще всего пытка звуком долговременна, ритмична и акустически значима. То есть, если слушать «Boney M. - He Was a Steppenwolf» с утра до ночи, то на утро вы потеряете все человеческое. Особачитесь, точнее, оволчитесь. Что собственно и происходит с родителями детей, круглосуточно слушающих метроном. Древние китайцы практиковали пытки ударами барабана, а наши «новые ученые» додумались до вот такого «лечения».

Именно метроном (!) использовался в Испании в XX веке в качестве круглосуточного пыточного устройства, наряду с другими, не менее изощренными. Во время гражданской войны в 1936-1939, французский художник и архитектор Альфонсо Лавренчич создал свою камеру пыток. Заключенных заставляли слушать усиленный метроном на разных скоростях – новшество, вероятно, связанное с музыкальным прошлым Лавренчича. Это устройство было добавлено для максимального увеличения психологического стресса у заключенных и способствовало практике «усиленного допроса». Вот ведь какой художник!

Немного о том, в чем опасность долговременного постоянного воздействия звука не человека. Собственно безразлично какого, метронома или белого шума. Доказано, что такие пытки подавляют альфа-волны в коре головного мозга. Эти волны точно связаны с побуждениями, стимулами человека. Именно поэтому подавляется воля. Чем, собственно, в таком случае, вечный метроном отличается от гипноза? Да в нашем случае ничем, и гипнотизеры тоже используют этот прибор. Почему же родители со страхом в голосе спрашивают: «Можно ли гипноз?», но не спрашивают: «Можно ли годами метроном?» Нелогично. То есть, если вы хотите подавить волю ребенка и лишить его способностей генерировать внутренние стимулы – можете пользоваться. Только бабушке беруши купите, а то ведь никто не знает, чем может закончиться ваше экспериментаторство.

Как применяется метроном. Метроном используется для воспитания внутреннего ритма у ребенка через акустическое восприятие. То есть, если вы шагаете в такт метронома – это нормально, если вы читаете в такт метронома – это тоже нормально. Говорите под метроном – отлично. Но не более 45 минут в день. Воздействие серьезное, и более аудиторного часа применяться не должно. Вам необходимо добиться от ребенка компенсаторного отклика его нервной системы, он должен понять ритм, в этом нет ничего сложного. Затем метроном должен быть отменен. Ритмической должна стать сама речь.  Но вот только пытать деток сутками и годами напролет – не надо. Подавив таким метрономом волю ребенка, вы разучите его бороться с элементарными трудностями, но не гарантируете себе, что он усвоил ритмическую основу речи. Нельзя лечить ребенка, в прямом смысле пытая его весь период бодрствования. Поддавшимся на такого рода предложения «подлечиться» метрономом, мы предлагаем то же, что и всегда – проверьте на себе. Вставьте метроном себе в ушко и походите с ним часов 12. Поверьте, вы будете шокированы результатом. Только с кулаками на профффессора бросаться не стоит, я же вас предупредил.

А.Скобликов

Камера пыток Альфонсо Лавренчича

http://blogs.bbk.ac.uk/research/2016/08/22/enhanced-interrogation-in-the-spanish-civil-war-the-curious-case-of-alfonso-laurencic/

С Рождеством Христовым и Новым годом, друзья!

Мы поздравляем всех своих нынешних и будущих воспитанников и их родителей с Рождеством Христовым и Новым 2019 годом! Желаем вам здоровья, доброты, любви и успехов во всем!