Лежала баба на песке

Лежала баба на песке

Без одеяла

И наготу свою

Ничем

Не прикрывала.

Так ночь прошла,

Счастливый день

Берет начало,

Но баба свой

Упругий зад

Не поднимала.

Уж полдень близится,

И лист,
как опахало,

Над бабой клонится,

Но та

Лежит, не встала.

Прошел весь день,

Гроза прошла,

Отгрохотала,

Но баба в луже от дождя

Так и лежала.

Господь спросил:

«Зачем ты здесь,

Что - места мало?

Где же твой дом,

И дети в нем?»

Но не сказала.

Черт прошептал:

«Видать, что ты

Совсем устала.

Давай как другу

помогу?»

Она молчала.

Вот снова сумерки

Зажглись,

И ночь настала.

Лежала баба на песке

…………………….

Она мечтала.

А.Скобликов декабрь 2018

Интеллектуальное развитие дошкольника. Тест

Достаточно часто нам пишут специалисты, пытающиеся глубже понять, что происходит с заикающимся ребенком в процессе работы с ним. Чаще мы отвечаем, редко - игнорируем такие письма, когда вопросы задаются в потребительской манере "вынь да положь". Особенно интересно было письмо с перечислением списка из 12 пунктов, которые мы должны были разъяснить логопеду одного подмосковного центра, которая пытается вылечить заикание у двух мальчиков. Ее центр получил за это 40 тыс. рублей. Однако, эти письма можно понять, как и жалобы родителей. Хотя мы должны предупредить авторов обращений - мы не "Книга жалоб", у нас пока нет программы лечения для пострадавших от рук центров, шарлатанов и бездарей. По большому счету, в ваших неудачах не столько шарлатаны виноваты, сколько вы сами.

Например, в последнее время одно за другим приходят письма от родителей, которые безрезультатно заплатили остеопатам за "лечение заикания". Первенство здесь принадлежит двум семьям, которые с легкостью отдали остеопату из Франции по имени Мишель Добенски 280 и 170 тыс. рублей за несколько "сеансов гуру". И, так сказать, привет. Простите, а почитать о том, что такое заикание, вам было недосуг? Посмотреть, что такое коррекционные направления лечения заикания  и откуда они берутся, было лень? Ну, значит, не зря Мишель приехал из "славного города Парижу" к вам в гости, как Граф Калиостро. В просвещенном-то городе, чай, народ больше 75 Евро за прием не платит, а в "темной" Москве аж 28 тысяч. Любят у нас иностранные диковинки. Извините, господа, вы думали, что от массажа такого гуру или гуру поменьше уйдут "запинки"? А куда денется та часть этой болезни, которую вы не видите? Куда денется невротическая конституция? Рассосется, как прыщ? Ну, ну.... Как приятно сокрыть свое желание ничего не делать за своей показной неосведомленностью, за фразой: "Мы-то неспециалисты, где нам понимать?" Хотите вылечить ребенка - изучайте, вникайте, больше думайте. Профессор Ю.Б.Некрасова говорила, что "лечение заикания надо выстрадать". Сейчас 21 век и получить любую информацию можно в течение получаса. Главное хотеть. Лечение заикания у ребенка - это всегда труд, тяжелый труд, многоплановый, иногда рутинный и скучный, иногда на грани протеста - но это труд, ведущий к исцелению, елки-палки, а не массаж.

Постепенно мы рассказываем о некоторых секретах своей работы с детьми. Так и сейчас для вдумчивых родителей и специалистов мы публикуем тест С.Б.Скобликовой "Элементарное интеллектуальное развитие дошкольника". Его можно скачать и опробовать. Этим тестом мы пользуемся уже 8 лет. Необходимость в нем возникла оттого, что снижающиеся когнитивные способности детей стали серьезно препятствовать коррекционной работе. Сконцентрированные на планшетах и играх дети отказываются познавать мир, а их собственный мозг отвечает им ограничением степени свободы мышления и адаптивности. Можно сидеть, рыдать и плакать над этим или не обращать внимание, но мы идем по другому пути. В ходе коррекционного процесса мы применяем комплекс интенсивного развития ребенка. Повышается уровень его интеллектуального развития - повышается гибкость и скорость мышления, укрепляется контроль - повышается эффективность работы. Собственно, вот он один из самых любопытных секретов наших удач. Учить надо ребенка, развивать, проводить комплексную и широкомасштабную коррекцию, а не массировать.

Скачайте тест и пройдите его с ребенком в точном соответствии с указанными правилами и вам сразу станет понятно, о чем мы говорим. Тест большой - 199 вопросов, он  общего назначения и предназначен для всех детей 6-7 лет.

А.Скобликов

  

Самостоятельная работа по лечению заикания

Этот очаровательный ребенок и его родители несколько лет назад работали по «Методике обучения заикающихся чтению без заикания» С.Б.Скобликовой (Коррекционная программа «Лечимся дома»). Тогда это была только брошюра и три консультации. Родители Миланы консультациями не воспользовались, полагаясь только на свои силы. Это неправильный подход, хотя он и принес отличный результат. Далеко не всегда можно обойтись без контроля реабилитации со стороны специалиста. Сегодня методика и программа коррекции существенно модернизированы. Ход коррекционного процесса, кроме консультирования, мы контролируем шаг за шагом через подробный анализ видеофайлов, отснятых родителями за работой. Папы и мамы, будьте ответственны, пользуйтесь всем, чего позволяет достичь «Метод лечебной фонетической ритмизированной реконструкции речи», на сегодня это единственный эффективный инструмент устранения заикания у детей.
И все же, главное - чтобы ребенок улыбался, а родители были счастливы! :)

Подробнее о программе "Лечимся дома" читайте здесь: http://skoblikova.ru/treatment.html

А вот результат Владика нам нравится больше. Его речь не тороплива, как у Миланы, устойчива, более повествовательна. Но оба - настоящие красавцы!

Это Максим, он давным-давно освоил программу "Лечимся дома". С тех пор не заикается уже 5 лет. Послушайте с каким интересом он рассказывает о насекомых.

Что, не смешно? Это Россия.....

В славном городе итальянской автомобильной славы Тольятти в продовольственном магазине обыскали и схватили девушку, у которой в сумочке были вафли. Обыкновенные вафли. Эти вафли сотрудники магазина посчитали "украденными" (к слову, их стоимость - 20 рублей). Девушка носила их с собой, так как страдает сахарным диабетом 1 типа. Любой больной этой болезнью знает, что уровень глюкозы в крови может внезапно понизиться ниже нормы и будет необходимо кушать сладкое. Иначе может случиться летальный исход. Поэтому и носят больные, кто вафли, кто шоколадки. То есть, эта девушка - инвалид детства по болезни. Она молодая и не стерпела обвинений и надругательств, применив газовый баллончик. Чувство несправедливости через край у молодых. Что из этого получилось - смотрите сами. Но мое личное мнение: до какого свинства дошли люди, которым глубоко наплевать на больного человека, и главное - насилие. Обратите внимание на голоса "зрителей" (там и "наркоманка", и пр.). Вот так сахарный диабет превратился в России в проказу. Неужели великая Россия выиграет, если все эти люди погибнут? Несчастная, вот так случится с ней гиполгликмическая кома, упадет она на улице и никто руки помощи "наркоманке" не подаст. Зато за Крым все горой, за Донбасс, за Башара Асада!

Судя по видео ниже, больных диабетом просто гнобят. Может потому, что им надо платить пенсию и покупать дорогой инсулин? Ах, ну да. Олимпиады, футболы и Крым дороже людей. Это теперь и ежу понятно.

Письмо папе на фронт 2018

(В соответствии с заданием "Письмо папе на фронт"  из учебника "Литературное чтение" для 4-го класса издательства "Просвещение" за 2014 год. Авторы - Климанова, Виноградская, Бойкина. Стр. 84)

Папа, здравствуй, мой родной,

Приезжай скорей домой!

Я скучаю и сестра,

Плачем с ночи до утра!

Береги себя, отец,

Возвращайся, наконец!

Будем мы играть с тобой

В будний день и выходной,

Будем радоваться, жить,

Кока-колу вместе пить,

В парк ходить, скакать, читать,

Будем маме помогать!

Плачет мама день и ночь,

Ждать тебя совсем невмочь.

Две работы тянет мать,

Что, не хочешь помогать?

Вдруг тебя настигнет пуля?

Я люблю тебя, папуля!

Ждём тебя, вернись скорей,

Пёс заждался у дверей,

Деда ждёт и говорит:

Не дождётся инвалид.

Бабка-тёща, бабка-мать

Не перестают рыдать.

Ждёт тебя твоя кровать,

Музыка устала ждать:

Битлз, Квин и Бони М

Мы не слушаем совсем.

Мы не знаем, как включить.

Папа, где ты? Хочешь жить?

Брось войну и приползи,

Пусть пораненный, в грязи,

Лучший ты для нас борец,

Но война - дерьмо, отец!

С кем воюем? Знаешь, нет?

Ведь не знает даже дед.

Ты ж не полный идиот,

Здесь тебя работа ждёт.

Помахал ружьем, уймись,

Папа, только возвратись!

Ни за что не умирай,

А скорее приезжай!

Мы здоровы, всё в порядке,

Растут овощи на грядке.

Твой газон зарос совсем,

А ты занят чёрти чем!

Всё, задание готово.

Твой любимый

Марков Вова.

Алексей Скобликов

Говядина во сне

На одной из последних консультаций мать заикающегося рассказала уникальный случай. Я бы даже сказал, уникальнейший, просто невероятный.  Ребенок, насмотревшись мультиков, придумал, что не засыпает по ночам, потому что к нему ночью может прийти Бык. Дети есть дети, и совсем не странно, почему Бык, а не козел.

Бережная мать сразу же побежала к психологу.  Психолог тоже тетка не промах, дай да и скажи: «А вы с ребенком договоритесь, что если Быку оставлять еду (как домовому от дури), то он только покушает, никого не тронет и можно спать спокойно». Честно говоря, не знаю, что сподвигло этого бздихолога к такому невероятному совету. Конечно, если она сама не оставляет еду для своего собственного приходящего косолапого.

Развитие событий, как и следовало думать, было быстрым. Невротик-то он на то и невротик, чтобы схватить проблему и не отпускать пока костьми, то есть нервами, не ляжет. Все стало обрастать большими и большими выдумками для «усмирения» Быка. Дошло до того, что еду оставляли уже в разных местах, на разных тарелочках, а затем даже в холодильнике. Вот все думаю, может мать не договаривает, может и Столичной пару стопок наливали, да с огурчиком. Тут любой Бык, если он не Свинья, от ребенка отстанет. Но ведь не отстал, зараза! Может не то клали на тарелочки и в холодильник? Может скумбрию, а надо было стерлядь или осетра, или, на худой конец, форельки. Интересно, а ночной Бык любит вареный лук или салатик из морковки с чесноком?

Теперь серьезно. Подобные «советы» бездарных, непрофессиональных, глупых и возмутительно безразличных психологов стали появляться. Одно дело, когда нечто такое пишут и советуют колхозники или слесари, что можно смело отмести как алкогольный бред «советчика» ( См. заметку  «О разборе страхов заикающегося ребенка».) Но другое дело, когда вы на приеме у дипломированного, елки-палки, специалиста. Если у вас самих здравого смысла и критического мышления ноль, то дело может кончиться плохо.

С ребенком-невротиком ни в коем случае нельзя делать ничего такого. На все выдумки о ночных снах и страхах необходимо отвечать коротко, просто и с улыбкой: «У нас дома нет ничего страшного, мы не боимся и тебе нечего бояться». Но еще лучше не спрашивать такого ребенка ночью: «Чего ты испугался?» Ведь именно этот вопрос возбуждает невротическую фантазию. Если ваш малыш понимает абстрактные шутки, то это - лучший выход. Согласитесь, если приходил Бык, то где его, извините, навоз? Нет навоза – нет Быка. Или вы что, по полю в деревне не гуляли?

Дорогие мамы и папы, вам надо научиться чувствовать не только свою любовь к ребенку, но и его особенность – невротизм. Научиться самим и научить ребенка с ним жить. У большинства – отлично получается!

А.С.

Поздравляем Мишу и его родителей с победой!

С медленноговорением не шутят

Начнем с того, что еще при И. Сикорском считалось, что медленная речь помогает при заикании, однако до сих пор ни один специалист не дал научного обоснования этого тезиса. Считается, что замедление речи успокаивает и тормозит возбуждения в коре головного мозга. Может быть. Но вот можно ли простым замедлением речи лечить? Нет, нельзя. Рассмотрим, что произойдет, если использовать то, что некоторые называют «интонационной люлькой». Интонационная люлька – это замедленная форма речи с продолжительным акустическим фронтом на ударных гласных. Типичный пример такой люльки – это речь по Л.З. Арутюнян. (Сам метод синхронизации речи с движениями пальцев ведущей руки, который приписывается Арутюнян, изобрел голландец М. Ван Данциг в 1940 году) Если вы послушаете ее пациентов, то сразу все поймете. Например: «Дорогииие товааарищи, мне так хооочется скааазать вам глааавное». Выглядит симпатично, смахивает на речь спросонья и на волны. Заикающийся человек, обучающийся этой форме интонирования, постепенно меняет свое речевое состояние с патологического на новое. Но вот вопрос, является ли оно саногенным или просто новым - увы, лечебным не является и этому нет никаких доказательств.

Артисты, входя в новое «сценическое» состояние, во время спектакля часто перестают заикаться. Но спектакль прошел, и в гримёрке начинается заикание. Если интонационная люлька применялась долго и плюс к тому использовалась синхронизация с ведущей рукой для упрощения восприятия данного способа, то взрослый может получить сносный результат. Но почему рецидивы? Ответ лежит на поверхности. Этот вид коррекции опосредованно воздействует на речь, не касаясь ее неправильно сформированной заиканием структуры. Поэтому память взрослого человека ее забывает, она чужеродна, как таджикский акцент. Не спорим, могут быть индивиды, пользующиеся этим всю жизнь, но исключения только подтверждают правило. Правило не слишком обнадеживающее. Подчеркиваем, описание работы профессора Л.З. Арутюнян в нашу задачу не входит, но некоторое вступление нам необходимо для разъяснения проблематики применения медленноговорения детьми и их родителями. Так же мы затронем проблему возникновения совершенно новой разновидности логофобии, которая появилась у заикающихся детей относительно недавно.

Не стоит доказывать, что взрослый от ребенка отличается многим, в том числе и тем, что у взрослого речь сформирована полностью, несмотря на заикание. Недоразвитие речи у взрослых – это невероятная редкость. Ребенок даже 10 лет, особенно современный, перегруженный девайсами и «мудрыми» родителями, часто имеет элементы речевого недоразвития. Так можно ли работать с детским заиканием, не работая над звуко-слоговой структурой слов и речи в целом? Невозможно! Если научить ребенка интонационной люльке вместе со всеми ротацизмами, ламбдацизмами, дизартриями и пр., то можно не только не достигнуть устойчивого результата, но и остановить развитие речи и даже получить более серьезные осложнения. При этом ребенок на фоне сонной речи воспринимает ее именно как некое бесформенное «акустическое желе», лишенное точного согласного, точной артикуляции слов. Можно подумать – ладно, главное – нет заикания. Может быть, однако оно немедленно возникнет, когда потребуется увеличение и форсирование речевого материала, например, в школе. Оно возникнет, если последует внезапный вопрос, требующий краткого ответа в одно единственное слово. Например: «Маша, кто там пришел?» и вдруг услышите «д-д-дядя» или «к-к-кот». Именно так чаще всего возникают рецидивы у детей, обученных говорить медленно. Реставрация болезни здесь не самое опасное событие. Хуже, когда возникает страх артикуляции согласного, зачастую это случается на неавтоматизированных согласных в том случае, если логопед до работы над заиканием не устранил все дефекты. Но бывают и вовсе уникальные случаи.

«Мальчик Рустам, 7 лет. В детском садике сертифицированный логопед работал с ребенком по методике Л.З. Арутюнян. Речь ребенка на обследовании чрезвычайно затянута, нечетка, артикуляторный аппарат работает замедленно. Заикание выражено во всех видах речи. Во время начала работы выяснилось, что ребенок не в состоянии без судороги произнести ни один отдельный согласный звук! Нет информации, нет психологии, нет никакой коммуникации. Нужно только один раз двинуть языком. Например, звук «Г» выглядел гримасой с многочисленными разнотональными повторениями «г-г-г», звук «С» выглядел как спазматическое сокращение артикуляторного аппарата. Я подчеркиваю – сама речь с заиканием выглядела традиционно. Так себя показывали отдельно произносимые изолированные согласные звуки. Сам ребенок утверждал о наличии некоего страха, согласные казались ему «колючими», а речь «мягкой», несмотря на заикание, и он старался «не замечать» согласные вообще. Этому эффекту мы дали название – консонантофобия. Дать ответ в одно слово ребенок не мог даже на уровне «да» и «нет». По утверждению родителей, раньше, до «затягивания» речи, этого не было, и они слышали обычные согласные, когда учили буквы. Это не единственный случай возникновения трудностей с отдельными согласными после применения медленной речи. Однако этот случай самый трудный в нашей практике, так как ребенок демонстрировал судорожную готовность на абсолютно всех изолированных согласных звуках без исключения! Нам пришлось изрядно модернизировать свой метод для этого мальчика, чтобы преодолеть проблему. И постепенно, в ходе реабилитации, консонантофобия исчезла, а с ней и заикание. Но это произошло не как всегда моментально, на это потребовалось время. Я возвращаю читателя к пониманию. Задумайтесь – этот ребенок не мог сказать ни один согласный звук. Каждый изолированный согласный вызывал страх и судорогу. Таким образом, специалист неразумно применила «медленноговорение» совместно с недоразвитием речи и дизартрией. Вся речь воспринималась ребенком как «вяло текущая», бесформенная субстанция, его так научили, ему говорили, что это – «образец», что именно так «правильно». Когда пришло время обучения чтению – этот процесс вызвал потребность речевого развития. Но ребенок отказывался точно артикулировать звуки так, как должно. Он стремился следовать «науке» логопеда, и это привело к существенному ухудшению состояния. Последствия оказались более чем печальными.

Никакой коррекционный способ или метод невозможно применять, не устраняя дополнительные речевые нарушения. В противном случае вероятно возникновение боязни артикуляции согласного звука, то есть консонантофобии. Эта фобия полностью меняет картину заикания в сторону глубокого осложнения. Не стоит ни в коем случае  вести работу над заиканием без нормативного звукопроизношения и речевого развития. Единственным исключением может являться возможность развития речи в ходе коррекционного курса. Если этого не делается, то поберегите своего ребенка. Невозможно лечить заикание, не научив ребенка правильно конструктивно строить слова и речь в целом. Как уже абсолютно очевидно сейчас, это не только пустая, но и опасная затея. При дизартрии логопед должен проводить артикуляционную гимнастику и логомассаж, развивая подвижность и активность речевого аппарата, добиваться точности и красоты артикуляции. Но малышу предлагается делать прямо противоположное, то есть из речи кисельное месиво. И это в момент ее развития!

Кроме прочего, логопед, продвигающий коррекцию в виде «медленноговорения», опирается на образцовость или эталонность такой речи. Педагогически направляет ребенка именно на этот путь. Но вкупе с другими дефектами ребенок фиксирует их истинность в полном составе, то есть: «медленногворение+ротацизм+сигматизм+ …», что может серьезно нарушить процесс развития речи в дальнейшем, снизить обучаемость. Зачем исправлять то, что ранее называли правильным? Это нелогично! Попытка исправления дефектного звукопроизношения после медленной речи чаще всего приводит к реставрации заикания, так как стереотип коррекционной речи разрушается, как карточный домик.

Маленькое отступление. Представьте, приходит к логопеду девочка с заиканием и говорит: «М-меня фовуч Мафа. М-мне фефть дет». Логопед говорит: «Давай будем говорить медленно». Девочка: «Меееняяя фооовуууч Мааафааа! Мнеее фееефть дееет!» «Правильно, Машенька, так и говори дальше. Только так!» – сказал логопед и довольный пошел пить чай. Как думаете – это как назвать, кроме как непрофессиональным и даже пещерным подходом к лечению? А именно так чаще всего сегодня и происходит практически во всех заведениях, «лечащих» заикание медленноговорением у дошкольников.

50 лет назад госпожа Ю.Б. Некрасова утверждала принцип «Никто не заикается на открытых слогах», этим постулатом до сих пор пользуются ее последователи, например, Н.Л. Карпова. В современных условиях такое утверждение выглядит неверным. Заикание стало встречаться и на открытых слогах и даже на изолированных звуках. Однако, почему ранее этого не встречалось? Причин много. Главная – речевые нарушения и недоразвитие речи получили эпидемическое распространение. Сегодня нормально говорящие дети – это исключение. То есть, почва для осложнений заикания стала более плодородной, и вероятность попадания заикания на речевое недоразвитие или дизартрию многократно возросла. Значит, ранее было просто невозможно найти такие случаи, а сегодня их много. Так же и «методики» ранее не были коммерческими, и потому впопыхах их не «адаптировали» для детишек. Но сегодня бизнес цветет и пахнет. Разве для бизнесмена есть разница, с недоразвитием речи ваш ребенок пришел или нет. Товар важно продать. Что поделать - пока одни докапываются до корней, другие успевают дотянуться до плодов. 

Предупреждение! Вы можете следовать любым своим мировоззрениям и почитать любого специалиста, как истину в  последней инстанции. Но если ребенок страдает недоразвитием речи или стертой формой дизартрии, то не учите его говорить медленно, не превращайте его речь в «желе». После кратковременного эффекта это приводит не к устранению заикания, а к его тяжелым осложнениям в дальнейшем.

В настоящее время готовится материал, который докажет тщетность лечения заикания через медленноговорение. Вы увидите графики записи звука с измерениями и сможете в цифрах сравнить энергетические затраты на медленную речь, обычную речь, и на заикание. Только предварительная оценка показывает, что медленная речь требует от человека более чем втрое (!) большей энергии на речь, чем обычная, и равную или большую энергию по сравнению с самим заиканием. О какой речевой релаксации можно вести речь, когда человек расходует столько энергии?

Светлана и Алексей Скобликовы

Сиськи-Масиськи

Во времена Л.И.Брежнева про его послеинсультную афазическую речь ходили анекдоты. Например, такой. «Брежнев отвечает на вопросы трудящиеся: «Рабочие и колхозники, просят у меня разъяснить некоторые тезисы, которыми я пользовался в выступлении на 25 съезде КПСС. Здесь явно существует непонимание. Например, я никогда не говорил «сиськи-масиськи», а говорил – систематически, так же я не говорил «сосиски сраные», а исключительно – социалистические страны. Я не указывал, что «всёговно», а подчеркивал, что коммунистам не всё равно». Мы уже пользовались образом этой творческой личности в книге "Заикание в вопросах и ответах" ( Вопрос № 8 ) только вот другой образ, увы, не появляется при воспоминаниях этой темы. Итак, снова по следам любопытной консультации.

У девочки 2 года 8 мес, родители которой обратились за помощью, установлено – ребенок помимо заикания средней степени тяжести страдает стертой формой дизартрии и элементами недоразвития речи. Ребенок до возраста более 2-х лет на грудном вскармливании с кослипингом. Девочку невозможно понять. Оба родителя врачи – акушер и лор-сурдолог. В ходе беседы мать заявляет, что имеет «личное мнение» относительно долгокормления, отличное от нашего, и считает его истинным. ОК, каждый человек может иметь свое мнение. Господа, может вам тогда самим лечить своих детей и не обращаться за помощью? Если вы обращаетесь в надежде на помощь, вам поздно спорить – вы уже натворили бед! Вы или принимаете наш взгляд, или пользуетесь своим и лечитесь дальше домыслами балаболов. Это совершенно логично. Поверьте, глупо после назначения врача вычеркивать из рецепта таблетки и процедуры и говорить, это я пью, это я не пью, это делаю, другое нет. Идиотизм, да и только. Гиппократ послал бы к черту такого пациента. С момента публикации статьи про инцест долгокормителей прошло уже 7 лет. Её прочитали более 120000 человек. Однако количество сектантов «свидетелей долгокормления» увеличилось, количество заикающихся тоже, а детские дизартрия и психиатрия вообще чрезвычайно расцвели. Катастрофически падают когнитивные способности у детей.

Я категорически не приемлю родительского подхода следующего содержания: «У нас заикание, дизартрия, но мы все делали правильно, и будем делать, как хотим! Помогите». Я еще могу понять таких «до» лечения, однако встречаются точно такие же и «после». Сиськи-масиськи встречаются, то есть систематически. Откуда они берутся, эти товарищи? Я попробую разъяснить на примере другого прелюбопытного вопроса этой же матери в ходе логической цепи.

На видео, присланном нам для информации о речи ребенка, девочка была снята в торговом центре, с грохочущими динамиками и людским гвалтом. Естественно, это вызвало обсуждение того, что детей-невротиков недопустимо водить в такие места, так как эмоциональная нагрузка на психику, совмещенная с акустическим давлением – чрезвычайно опасная вещь для здорового человека, а уж для невротика… Существует пытка, ее мало кто выдерживает. В камере, где сидит несчастный, постоянно мелькает свет (в торговом центре он тоже мигает), громко играет музыка (как и в центре), и к человеку постоянно обращаются с различными требованиями – назвать имя, дату рождения и пр. (в торговом центре вы тоже постоянно обращаетесь к ребенку). Бедные, бедные дети, какие страшные люди ваши родители, просто изверги, фашисты… Так и хочется крикнуть: «¡No pasarán!»

Однако это еще не все. Вы думаете, история так проста… В торговый центр эта девочка приезжает на машине, на переднее кресло которого укреплен мобильник с мультиками. Едет и смотрит. Красиво. Однако папочкам и мамочкам, которые так «любят» свое чадушко, ровным счетом плевать, что они, сами того не понимая, устроили ребенку «Симулятор психоза». В авиашколах есть симуляторы полета – это движущееся кресло с экраном для имитации полета с реальными ощущениями, чтобы пилот лучше контролировал планер и готовился к нештатным ситуациям. Летчики покидают симулятор с тахикардией и в поту. Но ведь кресло в машине заставляет психику ребенка отслеживать движение и в это же время смартфон требует от него внимания за экраном. Какого беса дергать ребенку нервы? Отчего же взялось заикание, нет-нет, мы не виноваты, это все «общество», это все «детсад», это кто угодно, но не мы. Мы же – сама любовь, мы так долго кормим грудью и почти облизываем! Консультация продолжилась.

И здесь последовал шедевр.

Мама с ехидцей, поглядывая в камеру Skype, спрашивает Светлану Борисовну: «Вот вы говорите, что в детский сад нужно ходить, а в торговый центр нельзя, а в чем же разница?» Бах! Вот это доктор, вот это целитель! Этот человек не в состоянии понять разницы между «системой дошкольного образования, социального взросления и адаптации» и «вертепом развлечений». Для неё все равно – что полено, что бревно… Ну, правильно, не водите ребенка в сад, нечего вашей девочке там делать, кормите грудью дальше, ходите по торговым центрам, там и воспитаетесь и социализируетесь. А куча логопедов, психологов и психиатров уже ждет вас, они открыли свои двери и карманы, они уже зазвенели колокольчиками, зазывая новых и новых Буратин. В сад ни-ни, только с мамой у груди, только то, что детка хочет, сразу грудь и все так мило, расчудесно и красиво! Не будет вас, что они заработают?

Я с ужасом подумал, что если человек не понимает разницы между ДДУ и ТЦ, как же он служит в очистке, то есть ЛОРом? А вдруг он нос с горлом перепутает? Ай, страшные люди теперь пошли, однако. Вот ведь до чего народ Госдеп довел, при Брежневе такого не было.

Интересно, они все такие долгокормители и совместноспатели? До сих мы встретили сотни их детей, но ни один из них не имел здоровые психику и речь. Вам не страшно?

А.Скобликов

Эдуард Успенский и «проценты»

"Мнение большинства – всегда ошибочно, ибо большинство людей – идиоты". (Эдгар Аллан По)


Кому, как не нам знать, насколько важны для формирования детской психики и мышления детские литература, кинематография и музыка. Люди, которые работают для детей, уникальны, ведь далеко не каждый способен создать то, что будет ребенку интересно и полезно и сделает его внутренний мир добрее. В мировой истории крайне мало талантливых детских писателей, их вообще можно пересчитать по пальцам, а композиторов и того меньше. Нам посчастливилось, что в России есть такие гении – это Чуковский, Барто, Успенский, Маршак, Носов, Остер и другие. Уникальная когорта творцов.

Потомки, читая их труды и наслаждаясь фильмами с участием их героев, должны быть благодарны такой возможности и испытывать глубочайшее уважение к тому, кто подумал не о своих, а о посторонних детях. Кто был к ним чуток, заботлив и добр. Однако реальная жизнь устроена не так. В реальности те, кто отдал весь талант вашим детям, могут стать врагами вашей тупости и необразованности. Я бы сказал на это – отлично! Но необразованности и тупости не нравятся зеркала.

  

Несколько лет назад известнейший детский писатель, создатель Чебурашки, крокодила Гены и кота Матроскина эмоционально заявил, что ситуация с аннексией Крыма является безобразной, и она разделила людей на 90% «идиотов» и 10% умных. Спорно? Возможно, но уж такое мнение мнение Э.Успенского. На его произведениях выросло не одно поколение советских детей, они учат любви, добру, честности, порядочности и справедливости. Эти качества не появляются ниоткуда – они создаются душою создателя. А душу писателя ни в какие «политически целесообразные» рамки не поставить. Автор таков, какие его герои. Как и каждый действительно умный и совестливый человек, Успенский не смог спокойно пережить подлость, возведенную большинством в величие. Ни  Чебурашка, ни Гена, ни Матроскин или Печкин не учили детей подлости и воровству, этому взрослые научились сами. Горько сознавать, но нынешнее общество большинства сконструировано таким, как есть, осознанными и умышленными манипуляциями с сознанием, на грани психоза. Поэтому я соглашусь с Успенским в его оценке, но уточню, что «идиотами» эти люди не родились, но стали. За что же им такое наказание?

Для начала поясню свою личную позицию – что такое Крым с точки зрения логики. Оговорюсь - это тоже сугубо мое частное мнение.

Крым входил в состав Украины, и ее границы были признаны всеми странами, включая Россию. Для того, чтобы осуществить выход из состава Украины, именно Украина должна была утвердить закон о референдуме в Крыму. Чего, естественно, не делала. Односторонний выход из любой страны невозможен, он называется сепаратизмом и преследуется в уголовном порядке. Ни сам Крым, ни тем более Россия не имели права проводить никакой референдум. Это могло произойти только по законам Украины. Но сама Украина оказалась за бортом. Граждане, на дворе 21-й век, а не 18-й. Завоевание Сибири Ермаком давно кануло в лету. 

Для примера – референдум в Шотландии о выходе из Британии был утвержден и проведен Британией, референдум в Каталонии о выходе из Испании – признан незаконным, и его организаторы преследуются. Что стало бы с Татарстаном, если бы его власти хотели выйти из России, присоединиться к Турции и провели референдум? Правильно – военная операция по восстановлению законности, примерно как в Чечне.  Вы еще не забыли Чечня тоже хотела независимости от России? Исторически всегда хотела, но так и не получила. Помните Лермонтова: "По камням струится Терек, плещет мутный вал; злой чечен ползет на берег, точит свой кинжал". 

Однако если вы под кайфом внушения, то  готовы «пропустить» или «допустить» нарушение законности в отношении этого «исключительного» случая. Но если вы допускаете нарушение законности в отношении «русского» Крыма, то где гарантии, что ваши собственные гражданские или имущественные права не будут нарушены? Где гарантии того, что вы сами не допустите такое «незначительное» нарушение и, например, не сядете пьяным за руль? Так, возможно, и получается в жизни – на того, кто допускал властям нарушение законности с Крымом, наезжает пьяный водитель, который тоже допускал такое нарушение. По идее они должны побрататься и расцеловать друг друга – но один в реанимации, а другой в бегах, и очень злы друг на друга. Но ведь сами и получили последствия собственного допущения.

Вам дороже революционная справедливость, чем право? Однако всмотритесь в историю – Крымское ханство захвачено и аннексировано Россией 235 лет назад в результате войны и оккупации территории князем Потемкиным-Таврическим. Это называлось «усмирением». Причем, обращаю внимание – когда это ханство завоевали османы, они сохранили его как протекторат, а Россия аннексировала (присоединила), превратив в Таврическую область. Таким образом, Крым не является исконной территорией РФ. Исконный – это основанный коренными жителями, но коренные жители Крыма – татары. Исконной территорией России является, например, город Волоколамск, основанный русским народом 883 года назад и который власти отравили свалочным газом так, что жить и работать там стало невозможно. Это – настоящая и действительно исконная русская земля (зачем же ее так загадили?). Вы думаете в Волоколамске возможен референдум о закрытии мусорной свалки? Крым перешел Украине 64 года назад в результате мирного и законного процесса по решению, готовившемуся аж с 1947 года правительством И.В.Сталина. Документы подписал Н.С.Хрущев. Украина владеет им законно, и никто и ничто не может изменить ее границы, кроме договора или военной силы, то есть насилия. Насилия над братским народом Украины? Вы, которых перестал уважать Эдуард Успенский, рады этому? Вы рады, что снова разделили общество на тех, кто против насилия и на тех, кто за? Не удивляйтесь, жизнь ответит каждому из вас, но плюралистически по-разному, иногда изощренно. Важно, и это главное, чтобы вы поняли, что пострадали именно из-за своего личного безрассудства. Не вините Президента, ЖКХ, Минздрав, Собес, Ашан, ВАЗ или дороги. Они не при чем, вы сами своими руками портите жизнь себе и своим детям. Бездетным легче, после них хоть потоп.

Радующимся в исступлении Крымнашу, ядерным бомбам и Арматам задам вопрос. Вы, господа, к какому доктору поведете лечиться своего ребенка? К тому, кто против насилия, или к тому, кто мечтает «замочить», «заткнуть», «расстрелять», «закопать», «порвать» или «утереть»? Сколько найдется желающих рискнуть, обратившись к «доктору Менгеле»? Почему же вы мечтаете для детишек обязательно о добром, как Айболит, докторе, хотя сами грешите агрессивностью и даже жестокостью? Зачем же вам честный доктор, если вы горды тем, что "показали всем Кузькину мать" и никто ничего не доказал. А вдруг доктор тоже будет говорить одно, а делать другое, вам понравится? Это поможет лечению ребенка? Не думаю. Полагаю, только честность и правда убивает зло, а само зло всегда лжет.

Помните, раньше грузины, украинцы, молдаване, русские, латыши и многие другие были друзьями. Их объединял и тот же самый Чебурашка. Теперь друзей нет, они обижены и унижены. Большинство. А разве развал СССР – это повод для вражды? Почему США купили Аляску за деньги и мирно разошлись с Россией, хотя могли просто выгнать ее силой со своего континента? Разве нельзя было, имея желание и добрую волю, купить полуостров у Украины с рассрочкой на ее бедность?

Возвратимся к дорогому Эдуарду Николаевичу Успенскому. Десять лет назад в комментариях на Ютубе можно было прочесть: «Какие шикарные раньше снимались мультики, а какие были авторы! И сегодня часто читаю с радостью, а внучка смотрит», «Сколько добра и света в этих героях, это не хапуги Скруджи, у нас даже Шапокляк – такая милая и дружелюбная. Спасибо Успенскому за счастье жить с его героями», «Сколько не живу на этом свете, всегда хотел иметь себе кота Матроскина, доброго, душевного и хозяйственного. Благодарю всех людей, делавших советское кино за свое счастливое детство!», «Мы все воспитаны Успенским и Шаинским в традиции добра, у нас не было другого воспитания, каждому, каждому в лучшее верится!».

И вот это лучшее пришло…

Гениальный Шаинский умер, эмигрировав в США… А как отблагодарили «воспитанники» Успенского за его доброту и счастливое детство? Вот что пишут теперь в комментариях к статье в «Комсомольской правде», где рассказывается о честной, откровенной и, на мой взгляд, единственно верной позиции писателя. Цитаты:

«Да… ещё один слабоумный литератор. А его Чебурашка умнее, добрее и патриотичнее своего автора. Позор Успенскому!!! Пусть уезжает прочь из России на Украину! Киров»

«Да, совсем «чебурахнулся» на старости лет… Впрочем, дерьмовый человек с годами не меняется. Серпухов»

«Полностью согласен. Только идиоты могли почитать всяких гнид типа Макаревича и Успенского за кумиров столько лет. У них же на лице все написано, ненависть и презрение. Ивантеевка»

«Ну а чему удивляться: порядочным человеком он не был никогда. Нижний Новгород»

«Если один, не совсем здоровый, по жизни не умеющий НИЧЕГО, считает и называет идиотами ВСЕХ, его нужно лечить. АМИНАЗИН вам в помощь! Санитары! Ау! Рубашечку пациенту! Кишинев»

«Успенский - моральный урод! А теперь еще и пюс старческий маразм… Домодедово»

«Да у него все книжки такие ж грязные. Чита»

«А вот такие, как Успенские и Макаревичи и живут, наши деды отдали свои жизни для того, чтобы эти предатели жили в нашей стране. К тому же они евреи. Мне мой дед, воевавший в ВОВ, рассказал, что у них в отряде (точно не помню, как он назвал армейское подразделение) был наводчиком фашистского огня еврей. Как только собирались бойцы, например на концерт, так место сбора обстреливалось. Этого еврея вычислили впоследствии. Не зря их Гитлер уничтожал. Тюмень»

«Маленькая поправка. Он бездарный. Вы его книги читали? Такая чушь и дрянь. Чита»

«Оскорбление всего русского народа - это высокое качество?? Эдю в топку паровоза вместе с ЧУБУрашкой. Москва»

«Его хоть Эдорастом, хоть Педуардом назови, мозгов все равно не прибавится, так хоть бы помалкивал, если их не хватает. При чем тут Крым и заживем счастливо? Крым, прежде всего, стратегическая точка на карте. И если бы там развернулись базы НАТО, затраты на восстановление экономики Крыма показались бы карманной мелочью. Сочиняешь сказки, сочиняй, чего со свиным рылом в калашный ряд полез? Кемерово»

«Это человек безнравственный, поэтому он на стороне предателя Макаревича, поэтому герои его фальшивых книжек никогда не будут защищать Родину, ибо Родины-то у таких нет. Егорьевск»

«Маразматик. А был бы вообще на свете белом он, Порошенко, Макаревич, если бы в 40-х не пожалели бы своих жизней миллионы советских солдат, рабочих, колхозников? Гад! Пермь»

«Да, вот и проявляется настоящее «мурло» некоторых деятелей культуры и искусства!!! Успенский - еще одна «ягодка» с поля предателей России! Сургут»

«Голубой вагон идёт качаеЦа….. в Израиль. Улан-Удэ»

«Гнусный человечишка, не заслуживающий, чтобы о нем говорить. Южно-Сахалинск»

«Фу-фу, какая гнилая у него душонка, блин, ну бесят же меня эти культурные гады: как в старинной сказке про змею: сколько её ни корми - всё равно укусит, такова её змеиная сущность. Пригрели слишком многих на груди нашей Родины, а они всего лишь деньги зарабатывают, как любой человек, что же государство не даёт наград хлебопекам, продавцам или людям, отработавшим по 30-40 лет на производстве, а поощряет вот таких Успенско-Макаревичей. Екатеринбург»

«Он скоро будет развлекаться в другом месте. Никто не забыт, ничто не забыто. Все идейные потомки бандеровцев будут уничтожены физически. Москва»

«10% заднеприводных... однако))) Старый педофил беснуется... Соединённые Штаты Америки, округ Колумбия, Вашингтон»

«Старик не педофил случайно? Пермь»

«Наша толерантность не знает границ. Бог рассудит потом. А сейчас мы обязаны защитить страну от этой профашистской заразы. Москва»

Вот оно как оказывается. 90% гадких злопыхателей. Эти «проценты» подтвердили правоту Успенского содержанием собственных текстов. Мои пальцы не печатают слово «люди», поэтому – «проценты». И невольно приходят на ум такие образы: «моральный урод Чебурашка», «старый педофил крокодил Гена», «маразматичка Шапокляк», «гнусный человечишка дядя Фёдор», «еврей Шарик», «гнида Матроскин», «бандера Печкин». Это – образы нового русского мира, они чудовищны, и они рождены «процентами», а «проценты» ни на что человеческое не способны. Проценту, как математическому понятию, душа чужда.

Исходя из всего вышесказанного – я уже не спрашиваю тебя, читатель, Крым наш или не наш. Этот вопрос для современного человека давно не стоит. Я спрашиваю тебя – ты с кем? С Чебурашкой, крокодилом Геной, котом Матроскиным, Шариком и дядей Фёдором, или ты с теми 90 «процентами», которые писали эти гадкие и неблагодарные комментарии?

Может быть, этим «процентам» отказаться от книг многих великих людей, потому что мнение великих редко совпадает с мнением большинства? Может быть, вам отказаться от Льва Толстого, так как он послал подальше церковь, и она в ответ предала его анафеме; отказаться от Чуковского – он был очень недоволен Сталиным за уголовное разложение в детской среде; откажитесь от Карлсона, который живет на крыше, так как его создатель ненавидела СССР больше фашистов, и давайте Пушкина не читать, так как он, перефразируя Дидро, крайне непатриотично собирался «удавить последнего царя на кишках последнего попа». Михаил Лермонтов исключительно «по-вражески» назвал Россию «немытой». Лермонтов что, тоже, небось, педофил и предатель?

Думай, «процент» – человеком станешь! (может быть). Но до этого дорога длинная…

PS 14 августа 2018 года Эдуарда Успенского не стало. Сотворенные его душой замечательные герои останутся с нами. Ими будут пользоваться и люди, и "проценты". Вот почему таких как он нужно уважать и чтить. И разницу между собой и творцами понимать. Светлая память!

А.Скобликов

Для желающих окунуться в помои и прочесть более 2000 комментариев https://www.kp.ru/daily/26289/3167181/

В посте использована картина "Идеальный сад" художника Pawel Kuczynski

Оттуда берется заикание

Я решил привести  отрывок из письма одного папы. Но если вы думаете, что это единичный опус, то ошибаетесь. Так откуда же взялось заикание у ребенка этого человека? Подумайте над ответом и оглянитесь на себя.  Умному  - помогает. Будьте добры, не генерируйте зло - оно не позволит вам ни оказать помощь, ни принять ее, даже если этому соблаговолил Господь.

Цитата. «Пишет Вам перепуганный отец трехлетнего (имя), у которого заикание началось буквально 5 дней назад, после посещения психиатра в рамках профосмотра трехлеток. В понедельник, ……… они с мамой проходили профосмотр. Добирались до клиники долго и утомительно. Прошли 7 врачей из списка, психиатр была восьмой. Понятное дело, что (имя) зашел к ней уже «никакой». Лучше бы и не заходил... Женщина с порога начала характеризовать его не с лучшей стороны. Я сознательно не называю её врачом, ведь она давала ... характеристику и весьма подробно расписывали риски возникновение у него заикания, когда он был в кабинете (имя) внешне на это не реагировал, даже уснул у нее на консультации, положив голову на стол. Однако я уверен, что она буквально внушила моему сыну, что  он будет заикаться. В результате заикание началось сразу после визита к ней! Бог ей судья, хотя возникает желание сделать так, чтобы она сама начала заикаться – почувствовала, что это такое. Справедливости ради надо сказать, что предпосылки к заиканию были, (имя) изредка повторял слоги, делал протяжные паузы перед следующим слогом или в начале предложения. Это было редко, поэтому мы не придавали значения. И вот шарахнуло.»

В этой семье заикается мать.... Но виноват и проклят врач-психиатр. Отец же до сих пор ничего не понял и продолжает генерировать зло. А от таких людей надо держаться подальше.

АС

Довести ребенка может каждый!

Мы неоднократно писали и приводили примеры легкомысленного отношения родителей к ребенку-невротику, которое и продуцирует заикание или его реанимирует. И вот снова получили весточку от родителей ребенка, который проходил коррекцию некоторое время назад. Их период реабилитации еще не закончился, и они просят о помощи, так как заметили некое неправильное произношение звука К. В страхе, что может появиться судорога, они, вместо незамедлительного обращения, сначала начали заниматься самодеятельностью, но речь не об этом, хотя последнее само по себе тоже безобразие.

Сегодня речь о провоцировании ребенка-невротика к эксцессам, свойственным его нервной системе. Мы каждого родителя предупреждаем о том, что заикание можно убрать, но невротическую конституцию ребенка никуда не деть, она на всю жизнь, и не стоит напрашиваться на неприятности. Но родители же гении, они - Сухомлинские и Песталоцци, Макаренко и Бехтеревы. Каждые их них, даже если педагог лоб расшибет в объяснениях проблемы, сделают по своему разумению, практически всегда думая, что вся эта дефектология - нелепая и примитивная вещь, доступная Кулибиным и Оливье. И что же мы видим в итоге? Цитата письма:

«Мы предполагаем, что связано это с тем, что он увидел в магазине необычный магнитный конструктор и очень его просил, мы договорились, что купим его, когда продадим его старый электромобиль. Это заняло три дня. Мы заметили, что в эти дни  он только и говорил об этом конструкторе, был возбужден, плохо спал (днем), даже начался глазной тик. Сегодня наконец-то он его получил».

Итак, говорили, ребенка по таким магазинам в период реабилитации не водить? Говорили. Говорили, с ребенком не договариваться, а стабилизировать состояние собственным контролем, волей и правильным воспитанием? Говорили. Говорили, не идти на поводу у невротика, так как он будет играть в «больную ногу», вызывая старое состояние? Говорили. Но  это что такое? Как можно быть настолько легкомысленными, чтобы довести ребенка до нарушения сна и глазного тика? Лжелюбвеобильные папы и мамы горды собою и тем, что наконец-то их сын получил конструктор. Они наплевали, что сорвали реабилитационный процесс, им главное собственное Эго, то есть счастье от балованного дитяти. Что дали они ему в этот момент, возвратили проблему? Искусили невротика дорогим подарком? Позволили ему установить и закрепить зависимость: "нервы – игрушка – нервы"? Это полное и окончательно безрассудство. Родитель, если читаешь эти строки, будь добр, побереги своего малыша, забудь на время о собственной гордыне, перестань доводить невротика! Куда идет Мир, если люди разучились слушать и внимать? Прости им, Господи, ибо не ведают, что творят.

Примечание. Стоимость магнитного конструктора может доходить до 1200 Евро.

Алексей Скобликов

О разборе страхов заикающегося ребенка.

Есть такой сайт Проза.ру – интересный, доступный, каждый человек может опубликовать свое литературное или какое-либо другое произведение. Очень любопытный проект. Не нужно скупых издателей, грубиянов-редакторов и нетрезвых художников – автор все решает сам. Сам пишет, сам оформляет, сам публикует. Просто и гениально. Мне нравится, я частенько читаю тамошних авторов, и некоторые даже вселяют уверенность в завтрашнем дне отечественной литературы.

Недавно попалась статья некоего Сергея Горда, которая называется «Как вылечить заикание у ребёнка 4-7 лет - методика». Честно говоря, меня очень удивило, что текст возник на этом ресурсе, так как к смыслу прозы отношения не имеет. Автор поделился некоторыми моментами, которые, по его утверждению, помогли справиться с заиканием его сыну, но назвать это литературой я никак не могу. Так как текст касался знакомой темы, я углубился и изучил советы товарища родителям заикающихся детей.

Сразу хочу их предупредить, что бы вам не нравилось в этом произведении, с чем бы вы душой не соглашались – оно написано человеком, далеким от профессионализма и не видевшего ни одного заикающегося ребенка, кроме своего собственного. Было бы нелепо следовать советам, которые не имеют никакого опыта реализации и результативности. Не касаясь всех других принципов, на которых базируется «методика», таких, например, как невыполнимый «говорить на выдохе». Я остановлюсь на наиболее опасных советах. Причем я подчеркиваю – действительно опасных.

Маленькое трагикомичное отступление. Одна дама, проживающая в США, посоветовала другой сушить своего кота в электродуховке, когда тот приходит с улицы мокрый. Удобно и сухо! Чем, собственно, ее подруга и воспользовалась. Когда она положила нечастного в духовочку и с умилением стала наблюдать за ним, вдруг раздался хлопок - и от котика ничего не осталось. Духовка у нее была не обычная, а микроволновая. Вот такому совету последовала американка. Очень жаль котика. Так что там советует С. Горд?

Цитата. «Общайтесь с ребёнком, узнавайте его «страхи», вместе разбирайте их.   Это будет служить дополнительным доказательством того, что вы любите малыша». Этому совету не то что следовать, а даже читать его страшно. Представьте ребенка, которого папа и мама замучили вопросами: «Чего ты боишься?», «Что тебя напугало?» Просыпается малыш ночью и кричит, такое случается с детьми регулярно, а мать немедленно допытывает его вопросом: «Тебе приснился страшный сон? Кто это был: страшный демон, вепрь с клыками? А может гигантская летучая мышь? Несчастный мой, как я тебя люблю. Ни за что не отдам бесам и вампирам». Кто его знает, что может любящей матери в голову прийти в качестве ночного «разбора» по Сергею Горду. Страшные ночные сны и страхи в целом случаются у детей крайне редко. Ребенок не в курсе вампиров и чертовщины, и поэтому у детей нет никаких фобий, кроме тех, которые диктует развитие и адаптация. Если вы резко поднесете руку к лицу ребенка – он испугается и запомнит это, если вы набрызгали на лицо холодной водой – он будет ее бояться. Поэтому не буйствуйте с ребенком.

Что ответит малыш на вопрос матери ночью «про страшный сон»?  Маме же можно верить, значит, она предположила верно – это был страшный сон. И ребенок отвечает утвердительно: «Да, конечно, страшный сон». Если вслед за этим следует еще более кошмарный вопрос: «Какой?» - то, Господи благослови, что может наговорить ребенок, включив фантазию и просмотренные мультяшки. Про войну Гога и Магога вам расскажет. Ни в коем случае нельзя продуцировать «разбор» таких страхов, он приводит исключительно к их размножению. Через некоторое время, когда ребенок станет умней, детские страшилки  могут стать действительно страшными, если постоянно концентрировать на них внимание и разбирать по косточкам. Но ведь это именно то, что предлагает С. Горд.  

Когда я прочитал этот совет, то не знал, смеяться или плакать. Мне представилась мать в ночной рубашке, зажавшаяся с ребенком в углу комнаты и разбирающая с ним, что зомби не так страшны потому, что дохлые. Я, естественно, преувеличиваю, но для того, чтобы понять истину, необходимо представить ее доведение до абсурда. Когда же, наконец, токари, пекари, монтажники, высотники перестанут соваться в тонкую психологию и тем более прекратят лечить заикание?

Что вы должны сделать, если ребенок проснулся ночью и кричит? Подойдите, поцелуйте, обнимите, задайте вопросы, не трогающие психику – жарко или холодно, и скажите, что когда были маленькими, то тоже просыпались ночью. Деловито поправьте постель, помогите высморкаться и улыбайтесь. Боже упаси вас делать мину, как будто упала ядерная бомба. Меньше слов - больше ласки!

С. Горд останавливается на теме лифта. Разберемся и в ней. Если вы первый раз с ребенком спокойно зашли в лифт и не устроили из этого цирк со скачками и словами: «Давай быстрее, а то двери закроются, не пугайся, прижать могут», ребенок не будет бояться входить в лифт. Запомните - все страхи, которые овладевают ребенком, созданы вами! Вашими словами, вашими поступками. Если вы уже напакостили, и ваш малыш боится входить в лифт, смело отправляйте его пешком по лестнице. Это полезно и объяснять ничего не надо. Кто смелый – поехал, кто боится – пошел пешком. Поверьте, страхи проходят после первого похода ребенка на 5 этаж. Если же вы живете на 3 этаже, забудьте об этой проблеме, она разрешится позднее без вашего участия. Например, когда с приятелями надо будет подняться на 12-й к девочке с подарком.

Повторю большой-пребольшой совет родителям заикающихся детей – меньше слов, больше дела. Как говорил древнегреческий драматург Менандр: «Прежде всего приучись сдерживать язык». Прекратите болтать лишнее. Ребенку не нужны никакие доказательства любви, он любит вас просто потому, что вы есть, и этим счастлив. Не портите замечательную картину детства. Любые специально привнесенные доказательства будут фальшивы, ребенок почувствует это, возглавит семью и деформирует ее функциональность.

Недавно одна мать в письме написала о том, что ребенок начинает «тихо ненавидеть технику чтения», а другая девочка, находящаяся на занятиях, увидев рыжего кота, спящего на полу,  громогласно заявила: «Он меня страшно испугал!» Вы уже поняли, что дети говорят вашими словами, уважаемые родители? Это вы формулируете для них вербальную форму реакции на предмет или ситуацию. Вы окрасили их поведение в такой цвет. Будьте спокойны, разумны, вам, в конце концов, невротика воспитывать. Не забывайте: "В начале было слово, и слово было у Бога, и слово было сам Бог!" Вы, папочки и мамочки, для малыша, как боги, так не материализуйте  свои собственные страхи в ребенке вашей необдуманной болтовней. 

А.Скобликов

Прим. Статья перенесена по дате с 14.марта 2018 г. (см. гиперссылку)